Простота - от мудрости, примитив - от глупости

Простота - от мудрости, примитив - от глупости...
Есть Наука и того и того типа. Нынешняя наука в основном - второго типа. Она создаёт пси - модели реальности сперва в сознании... - за счёт примитивизации отображения Единой Энергии в психике человека. И это сперва происходит в сознании учёного, а потом уже в виде "Науки" внедряется в массовое сознание. И простые люди принимают эти модели реальности за саму реальность. - ПУТАЮТ !!! И не различают одно от другого...
Примитивизация происходит через категории, типы, виды, классы и пр., т.е. ТО и ЭТО приравниваются меж собой и подгоняются под одну категорию, тип и т.д.
Типа - вот ТОТ мужчина и ЭТОТ мужчина ... и ОНИ - мужчины, одинаковы под категорией "мужчины"...
И МЫ , кроме категорий не мыслим ничем иным !!!
И МЫ воспринимаем кого-то или что-то как НАБОР КАТЕГОРИЙ, а не как личность и уникальность, но думаем , что ПОНИМАЕМ ?!?!?
И этот феномен подмены типов мышления видно по детям в школе... Ребёнку говорят: "1+1=2" и пр. - А ребёнок не понимает !!! т.к., это - сплошная абстракция, надуманная и непонятная...
И учитель пред ребёнком ставит два яблока, говорит "1+1=2", ребёнок не понимает...
Но выход есть ! - надо активировать ВОЖДЕЛЕНИЕ у ребёнка, которое обуславливает и понижает уровень сознания, тупит буквально... И учитель говорит ребёнку "Это - ТВОЁ яблоко и у тебя может быть два яблока ! Сьесть два яблока круче-же... И у ребёнка через активацию вожделения происходит ПРИНЯТИЕ этих абстракций...
Нагромождение этих категорий, типов, классов и пр. со связями меж ними и есть модели мира науки второго типа ( от невежества ). Эти инфо-блоки загромождают наши умы и являются преградой непосредственному восприятию Единой Энергии и других личностей. Это и даёт посредственное восприятие и мышление категориями ( категорийное мышление ). Мы воспринимаем жизнь через ум - посредник.
Восприятие без этого посредника-ума и есть непосредственное восприятие Жизни и даёт Живое надкатегориальное мышление, превосходящее категориальное на порядки и быстроты и насыщенности информации...Я говорю, что Науки того и того типов надо понимать обе в комплексе и применять каждую по назначению...